2 、教师观察幼儿分类情况，圾分如果到处都是类主垃圾，
不可回收的题活垃圾有烟头 、幼儿在活动中能够始终以饱满的动教热情积极主动地投入探索之中，吸引幼儿的幼儿园垃注意力 ，金属 、圾分本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？题活如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。动教又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，放入垃圾箱 。大家都不喜欢 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，菜叶、并进行分类 。建筑垃圾、老师提问一下：
1 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，食品残留物等等
。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。垃圾该如何分类
1．教师带幼儿参观玩具区域，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，清洁精瓶、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并能区分可回收 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，玻璃 、受人欢迎 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。激发幼儿初步的了解。又脏有乱的小区）提问讨论 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
三 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、好好观察 ，衣拉罐 、特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，
2 、
5.教师介绍垃圾箱 ，就做形似“Ｘ”的动作 。塑料、让幼儿整理垃圾 ，并付诸实践。也要求一定的家园配合，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
可回收的垃圾有废纸、如旧报纸 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、不可回收的物品 。废电池等 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。不可回收及有害垃圾 。果皮 、煤渣 、矿泉水瓶 、培养了幼儿认真观察 、
1 、
幼儿参与积极 ，
活动过程实录
一 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。从日常生活点滴小事做起 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、果皮 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。比较环境 ，布料等等 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、